第三課
呢一星期,我們有偶然提及學游水一事,不過anson對泳班的興趣依舊缺缺,我們亦不敢過度落藥,怕會帶來反效果。
呢一星期,我們有偶然提及學游水一事,不過anson對泳班的興趣依舊缺缺,我們亦不敢過度落藥,怕會帶來反效果。
泳班日早上,我們在床上蜜語了一會,說說第一課的快樂事,乘機讚美一番,anson看似十分受落。呢日三人亦特早出門(上兩堂都趕到裙甩褲甩),先嘆個滿足的大早餐,再斯斯然前往泳班,希望給anson多點時間warm up,也讓我們再落多一點藥。車上,anson果然心情大好,還說:「我今日唔會喊架啦!」,我呼了一口氣。
到達泳班場地,家丁帶anson更衣去,我就到家長區看台找座位。看著時間五分鐘、十分鐘、十五分鐘、二十分鐘都過去了(!)但家丁還未出現,開始心感不妙,然而未聽到有小孩哭鬧的聲音,我仍然抱有一絲希望...
又等了一會,我決定下樓看看,甫開門便見到依偎在家丁雙腿之間的anson,家丁用眼神暗示:任務失敗了。我走到兩父子旁邊坐下,三人不發一語,anson沒有哭鬧,唯雙眼倔強地望著泳池,像在說:「我係唔會落水架!」試圖落藥不果,教練走過來暗問:「要唔要我迫一迫佢?」,得我們首肯後,他便把anson抱到池尾。anson不斷在教練懷中踢腳掙扎,口裡也鬧著要落地,教練跟他說了一堆說話,anson便開始冷靜下來,偶爾點頭;之後教練把anson抱回池邊落水處,給他兩藍玩水玩具,著他把玩具分類,之後讓他玩玩水杯和幫忙遞上用具;anson始露笑容,還會跟教練潑水說笑。
後來教練跟我們解釋,即使anson不肯正式下水,他亦希望讓他坐在旁邊到落堂,盡可能不要中途離場。
最後十分鐘,教練還是帶了anson到泳中游一圈,呢次anson是笑著下水的,我們也笑著下課。
課後,我們半句沒有責備anson,反而重點讚美他幫忙教練分類和遞玩具,當然更少不了為他肯下水而給點掌聲。
又等了一會,我決定下樓看看,甫開門便見到依偎在家丁雙腿之間的anson,家丁用眼神暗示:任務失敗了。我走到兩父子旁邊坐下,三人不發一語,anson沒有哭鬧,唯雙眼倔強地望著泳池,像在說:「我係唔會落水架!」試圖落藥不果,教練走過來暗問:「要唔要我迫一迫佢?」,得我們首肯後,他便把anson抱到池尾。anson不斷在教練懷中踢腳掙扎,口裡也鬧著要落地,教練跟他說了一堆說話,anson便開始冷靜下來,偶爾點頭;之後教練把anson抱回池邊落水處,給他兩藍玩水玩具,著他把玩具分類,之後讓他玩玩水杯和幫忙遞上用具;anson始露笑容,還會跟教練潑水說笑。
後來教練跟我們解釋,即使anson不肯正式下水,他亦希望讓他坐在旁邊到落堂,盡可能不要中途離場。
最後十分鐘,教練還是帶了anson到泳中游一圈,呢次anson是笑著下水的,我們也笑著下課。
課後,我們半句沒有責備anson,反而重點讚美他幫忙教練分類和遞玩具,當然更少不了為他肯下水而給點掌聲。
第四課
承上堂的happy ending,我們帶著愉快的心情出發,吃早餐、在車上、路上都只是蜻蜓點水式的輕鬆對話,務求用快樂將anson迷暈洗腦,我們可以做的就只有這些。
而我和家丁的心態亦改變不少,當初倒真的希望anson從此學會游水,然後一級級升班修練各種泳術,使其成為anson的一張刀,或許可以作為搵食工具云云;不過anson的「反應」把我倆敲醒。畢竟他只是個剛滿四歲的塞豆窿,突然要對著一個陌生的泳班環境、一班完全不認識的教練和同學,父母又不能陪伴參與,學習的亦不是能腳踏實地的項目,安全感可以說是由100劇跌至零(!)即使表現抗拒,也情有可原。
所以,呢個星期的落藥內容是:babamama希望能anson有始有終,只要完成呢十課,之後要唔要繼續就由你決定啦!
承上堂的happy ending,我們帶著愉快的心情出發,吃早餐、在車上、路上都只是蜻蜓點水式的輕鬆對話,務求用快樂將anson迷暈洗腦,我們可以做的就只有這些。
而我和家丁的心態亦改變不少,當初倒真的希望anson從此學會游水,然後一級級升班修練各種泳術,使其成為anson的一張刀,或許可以作為搵食工具云云;不過anson的「反應」把我倆敲醒。畢竟他只是個剛滿四歲的塞豆窿,突然要對著一個陌生的泳班環境、一班完全不認識的教練和同學,父母又不能陪伴參與,學習的亦不是能腳踏實地的項目,安全感可以說是由100劇跌至零(!)即使表現抗拒,也情有可原。
所以,呢個星期的落藥內容是:babamama希望能anson有始有終,只要完成呢十課,之後要唔要繼續就由你決定啦!
到達泳班場地,家丁帶anson更衣去,跟anson吻別後我就先到家長區找座位。
很快慈母就聽到anson喊mama,往下看見他在對我大力揮手,面露燦爛笑容,家丁乘機跟anson說要上去陪我然後離開。往後的一小時anson都是笑著的,在池中的anson又回復到第一課時的投入聽講,三不五時向上跟我們揮手,我內心既感動又感恩。
家丁說,原來anson早在更衣室已跟他老實說明今日不要下水(只玩水),家丁著anson自己跟教練「交代」,所以anson一會合大隊就主動跟教練揚聲,而教練亦有點頭答應。其後相信教練有用他的一些哄騙技巧來對付anson(例如每游一圈可以玩一會水之類),使得他乖乖貼服之餘又不損和氣。
臨走前,我有衝動想撲向教練獻吻以示感激,哇卡卡!!!!!!!
Round 4 - 短片
anson!!!!!keep住呀!!!!
很快慈母就聽到anson喊mama,往下看見他在對我大力揮手,面露燦爛笑容,家丁乘機跟anson說要上去陪我然後離開。往後的一小時anson都是笑著的,在池中的anson又回復到第一課時的投入聽講,三不五時向上跟我們揮手,我內心既感動又感恩。
家丁說,原來anson早在更衣室已跟他老實說明今日不要下水(只玩水),家丁著anson自己跟教練「交代」,所以anson一會合大隊就主動跟教練揚聲,而教練亦有點頭答應。其後相信教練有用他的一些哄騙技巧來對付anson(例如每游一圈可以玩一會水之類),使得他乖乖貼服之餘又不損和氣。
臨走前,我有衝動想撲向教練獻吻以示感激,哇卡卡!!!!!!!
Round 4 - 短片
anson!!!!!keep住呀!!!!
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